期刊简介
中华人民共和国卫生部主管，中华医学会、大连理论医学研究所主办。本刊是国内外公开发行的，《中文核心期刊要目总览》临床医学/特种医学类核心期刊。被“万方数据库”收录。本刊宗旨是“突出实用，面向基层，传递护理学术信息，提高护理理论与技术水平，促进护理学科发展”。报道护理领域的科研成果和护理经验以及对临床护理有指导作用，且与临床护理密切结合的基础理论研究，体现科学性、实用性、新颖性、信息性的统一。主要读者对象为基层护理人员、管理人员及护理学院(系)教师、学生。
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首页>中国实用护理杂志
- 杂志名称：中国实用护理杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：1672-7088
- 国内刊号：21-1501/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
护理教学应注重学生思维能力培养
李艳菊；吴光亮；范国珍
关键词：护理教学, 学生思维能力, 健康概念, 生物医学模式, 护理学, 社会医学模式, 抽象思维能力, 概念的内涵, 学生能动, 心理, 思维认识, 平衡过程, 培养学生, 理性抽象, 教学实践, 基本概念, 具体人, 知识, 学会, 外延
摘要：1 弄清基本概念,培养学生抽象思维能力在教学实践中,应通过讲解形成护理学概念的过程,使学生能动而准确地掌握护理学概念的内涵及其外延,从而使学生逐步学会通过观察、分析、归纳、抽象、概括,把护理学知识与问题联系起来.例如,在讲健康的概念时,我们采用通过介绍健康概念的发展过程,即生物医学模式--生物--心理--社会医学模式和生物--心理--社会--环境医学模式不同时期对健康概念的认识着重阐述了健康是一个动态平衡过程,理想的健康是不存在的.使学生在健康概念的认识上由感性到理性,再从理性抽象上升到具体人.这样就使学生思维能力不断深化,同时也是思维认识不断深化.
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