期刊简介
中华人民共和国卫生部主管，中华医学会、大连理论医学研究所主办。本刊是国内外公开发行的，《中文核心期刊要目总览》临床医学/特种医学类核心期刊。被“万方数据库”收录。本刊宗旨是“突出实用，面向基层，传递护理学术信息，提高护理理论与技术水平，促进护理学科发展”。报道护理领域的科研成果和护理经验以及对临床护理有指导作用，且与临床护理密切结合的基础理论研究，体现科学性、实用性、新颖性、信息性的统一。主要读者对象为基层护理人员、管理人员及护理学院(系)教师、学生。
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首页>中国实用护理杂志
- 杂志名称：中国实用护理杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：1672-7088
- 国内刊号：21-1501/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：万方收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
团队学习策略+导师制在订单式护理专业学生培养中的效果研究
陈月琴；刘淑霞；杨金旭
关键词：团队学习策略, 导师制, 订单培养, 班风学风
摘要：目的 探讨团队学习策略(TBL)+导师制在我校订单式护理专业学生培养中的效果.方法 采用方便抽样法,将我校2012级和2013级解放军总医院定向培养班109名学生作为研究对象,其中将2013级59名学生作为试验组,于第4学期对其实行TBL+导师制管理模式,将已经实行常规管理的2012级的50名学生作为对照组.同期比较2组学生第4学期的期末成绩、班风学风及其实习时带教老师和患者的评价.结果 试验组和对照组学生的第4学期技能考试成绩、班风学风得分、带教老师和患者对其评价得分分别为(92.39±2.39)、(3.45±0.64)、(95.33±2.01)、(94.75±2.38)分和(90.91±2.62)、(3.14±0.63)、(91.00±1.82)、(90.63±2.34)分,差异均有统计学意义(t=-7.82～ 3.06,P＜0.05).结论 通过实施TBL+导师制能提高学生的学习成绩,改善其班风学风,提高沟通能力使其获得带教老师和患者认可.
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